Theater Mier

Teaser_V3

Theater in de klas

humoristisch fysiek theater voor kinderen

Theater Mier wil de emotionele ontwikkeling van kinderen stimuleren. We hebben twee programma’s waarmee we de gehele basisschool kunnen bedienen. De acteurs/begeleiders passen de workshop en het interactieve gedeelte aan aan de groep waarmee ze werken. Voor beide programma’s geld dat we werken aan de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen maar we leveren ook goed theater gebracht door inspirerende acteurs die naast Theater Mier in het reguliere theater werken. Voor beide programma’s geld dat we werken in de klas van de groep. De acteurs spelen doorheen het gehele lokaal, heel dicht bij de kinderen.

De acteurs zijn heel ervaren in het (kinder)theater in Nederland, Ze spelen o.a. bij: De Dansers, Simone de Jong Compagny, Artemis en het Houten Huis, en hebben en hebben bij Theater Mier een bijzondere fysieke speelstijl die heel goed aansluit bij kinderen.

Programma’s van Theater Mier:

– Is er dan niemand boos?                                

over emoties met woede in de hoofdrol

Naar het gelijknamige boek van Toon Tellegen. De twee acteurs spelen drie verhalen uit het boek en vier rollen, Mier, Pad, Spitsmuis en Eekhoorn. Zo is Pad boos en Mier legt hem uit wat hij met zijn boosheid kan doen. Hij kan hem wegblazen, verpulveren, er een muur omheen bouwen, verstoppen verschrompelen hem oververven in een andere kleur of er een dansje mee doen. Wat gaat Pad doen en wat verandert er dan? En is Spitsmuis boos op Eekhoorn omdat die maar niet boor op hem wil worden?

Na de voorstelling worden de acteurs workshopleiders waarin het gaat over wat de kinderen voor emoties gezien hebben bij de dieren en die samen te benoemen Vervolgens maken ze de stap naar hun eigen beleving. Ben je wel eens boos? Hoe ziet dat er dan uit? Wat heb je dan nodig? Middels theateroefeningen blijft deze workshop heel actief en afhankelijk van de leeftijd gaan ze meer het spel in of meer reflectief werken.

Burgerschap  De kinderen krijgen meer inzicht in hun eigen gevoelens en die van anderen en ervaren openheid en veiligheid door met elkaar hierover te praten. Dit bevordert de onderlinge verbinding. (Inhoudslijn Jezelf en de ander fase 1 en 2 Gevoelens wensen en opvattingen, Samenleven Samenwerken)

Groep 1, 2, 3, 4.      Tijdsduur ca 60 a 75  minuten.

– Nieuw in de klas: Teunis!

over bijzonder zijn

Interactief theater Twee acteurs komen de klas binnen. Teunis, een olifantenkind, en zijn bijzondere begeleider. Samen zijn zij op zoek naar een klas waarin Teunis welkom is en zich geaccepteerd voelt. Teunis is nieuwsgierig en gemotiveerd om contact te maken maar ook verlegen en duidelijk anders dan de andere kinderen. Zijn gedrag zorgt voor gelach in de klas omdat hij regelmatig de bestaande klasregels overschrijdt. Zonder dat de klas het doorheeft wordt Teunis buitengesloten.

De klas gaat, onder begeleiding van de acteurs, een bewustwordingsproces door met behulp van de communicatietechniek Deep Democracy. Er komen vragen langs als: Willen wij Teunis in de klas, hij is wel grappig maar zo groot en raar? Zou er dan iets moeten veranderen? En naar zichzelf toe: Voel ik mij wel eens als ‘een Teunis’? Kan ik mijzelf zijn in de klas?

Burgerschap Dit programma helpt de kinderen bij de ontwikkeling van hun besef over diversiteit en inclusie.                                                                              (Inhoudslijn Jezelf en de ander fase 2 en 3 Gevoelens wensen en opvattingen, Samenleven Samenwerken)

Groep 5 , 6, 7 ,8.     Tijdsduur ca 75 minuten

Prijsindicatie voor beide programma’s :  325- 385  euro per groep

Voor meer informatie bezoek onze website, stuur een mail of bel ons.