Koninklijk Paleis Amsterdam

Het Koninklijk Paleis Amsterdam is een indrukwekkend gebouw dat met veel gebeurtenissen uit de nationale geschiedenis is verbonden.
Het Koninklijk Paleis Amsterdam werd vanaf 1648 gebouwd als stadhuis van Amsterdam. In 1808 maakte koning Lodewijk Napoleon er een paleis van en tegenwoordig is het het officiële ontvangstpaleis van Koning Willem-Alexander, er vinden staatsbezoeken en andere koninklijke ontvangsten plaats. Daarnaast is het zoveel mogelijk opengesteld voor bezoekers.

Onze gidsen dagen leerlingen met prikkelende doordenkvragen en creatieve kijkopdrachten uit om betekenis te geven aan beelden, schilderijen en ruimtes. Door heden en verleden te verbinden dragen interactieve rondleidingen bij aan de vorming van identiteit, burgerschap en cultuurhistorisch besef.
Er zijn onderwijsprogramma’s voor verschillende doelgroepen. Het is ook mogelijk om zelfstandig een bezoek te brengen aan het paleis.

Primair onderwijs
Basisscholen kunnen het paleis bezoeken met een interactieve rondleiding (vanaf groep 5) of middels een zelfstandig bezoek.

Voortgezet onderwijs
Klassen van het voortgezet onderwijs kunnen het paleis bezoeken met verschillende interactieve rondleidingen of middels een zelfstandig bezoek. Rondleidingen die worden aangeboden zijn:
- Stadhuis van de 17e eeuw
- Grieken en Romeinen in het Stadhuis
- Van Opstand tot Oranjegevoel
- Sporen van Slavernij

Middelbaar beroepsonderwijs
Ook klassen van het middelbaar beroepsonderwijs kunnen het paleis bezoeken met interactieve rondleidingen of middels een zelfstandig bezoek. Rondleidingen waaruit kan worden gekozen zijn:
- Stadhuis van de 17e eeuw
- Moraalmeesters
- Sporen van Slavernij

HBO/Universiteit
Onze gidsen spelen graag in op een bezoek aan het Koninklijk Paleis Amsterdam in het kader van jouw HBO- of WO-opleiding. Gelieve in het opmerkingenveld te vermelden met welke opleiding je komt en wat de aanleiding is van het bezoek. Het is daarnaast ook mogelijk om zelfstandig, met eigen opdrachten of gids, het paleis te bezoeken.